Мой опыт борьбы со словами-паразитами Мой рейд охоты на слова-паразиты в Лаборатории историй завершен. В некоторых группах активных пользователей русским ...
Как сочинять и рассказывать истории: сторителлинг для детей и подростков
Лаборатория историй - онлайн-пространство, где дети и подростки 6-17 лет сочиняют и рассказывают собственные истории. Здесь дети остаются творческими, инициативными, свободными думать, говорить и быть услышанными.
Учу детей связно говорить и рассказывать собственные истории
Дорогие родители!
Как у ваших детей с речью? Могут ли они связно рассказать о прочитанном, услышанном? Поделиться тем, что чувствуют или думают? Пошутить? Поздравить бабушку с днем рождения задорным высказыванием? А как в школе с докладами, пересказами? Охотно ли говорят у доски или теребят подол платья или пиджака в поисках слов?
Современным детям не хватает разговорной практики. Они не говорят о себе, редко делятся собственным мнением и придумывают что-то свое. В итоге нет необходимой легкости и свободы ясно выражать собственные мысли. Они не имеют навыка мыслить текстом, строить повествование и говорить целенаправленно.
Однако у многих есть способность и даже потребность создавать собственные истории. Им всего-то нужна творческая атмосфера и свобода действовать.
На занятиях в Лаборатории историй дети придумывают миры, преодолевают трудности вместе с героями, учатся называть чувства и становятся сильнее. Звучит их голос, их мысли, их история. Это придает юным рассказчикам уверенности, помогает связно говорить в школе и дома.
Если нужно улучшить навыки устной речи, активизировать словарь, добавить легкости и ясности высказываниям, либо просто реализовать талант к придумыванию, пообщаться с такими же создателями невероятных миров, приглашаю на занятия в Лабораторию сторителлинга.

Елена Дмитрук,
основатель и преподаватель Лаборатории историй

Гаджеты делают наших детей молчаливыми потребителями чужих историй.
А что, если дать им возможность придумать что-то свое и рассказать об этом другим?
Возможно, это не будет уникальным, стройным и увлекательным с первой попытки. Но если продолжать, хорошие рассказы непременно появятся.
Главные составляющие успеха
юного рассказчика
Зачем сторителлинг моему ребенку?
Чтобы общаться, ясно излагать свои мысли, слушать и понимать других, придумывать новое и делиться этим, мыслить структурно и оставаться ярким.
речевая практика
говорить регулярно и на разные темы, пробовать новые обороты речи, активизировать словарный запас
структура повествования
планировать текст, начинать и заканчивать
обмен историями в группе
Слушатели, читатели и обратная связь. Это мотивирует говорить и придумывать новое, придает уверенности и помогает в развитии связной речи.
Что особенного на занятиях в
Лаборатории историй
Я, будучи писателем, показываю путь возможной истории, даю структуру, вдохновляю идеями.
У ребенка остается много свободы для проявления фантазии и характера.
Это всегда дает результат: каждое занятие еще одна история, которую хочется рассказать.
Сочинять - интересно
Рассказывать - легко
Занятия сторителлнигом помогают детям смело и связно говорить.
Отзывы родителей
БЛОГ: рассказы об учениках, истории детей
и другие посты
Как проходят наши занятия, какие истории рассказывают дети?
Об этом и других новостях Лаборатории историй в нашей рассылке. Подписывайтесь!
